二字熟語読めるかな？について
「二字熟語を読もう」コーナーについて
小中学生のみなさん、二字熟語、読めますか？
どうでしょう、みなさんは読めない漢字を書けるようになりたいと思いますか？ 「読めない漢字」は、しょせんオレの知らないヤツ、私とは関係ないわ、ですよね。読めない漢字は、その意味を知りたいとも思いませんよね、たぶん。
というようなわけで、「二字熟語を読もう」コーナーを用意しました。よかったらチャレンジしてみてください。
二字熟語が読めるようになろう！
「二字熟語が読めるようになろう！」なんて、威勢(いせい)のいいこと言ってますが、二字熟語はこうしたら読めるようになるよなんてすごい技があるとは思えないんです。ですから、残念ながら、こうしたら読めるようになるなんてご紹介(しょうかい)できるわけではありません。
一つ知っておいていただきたいこと、確実に言えることは、本を読んだり、新聞を読んだりすることの多い人は、読めます。それと、個人差こそあれ、年を取るほど読めるようになります。要は、経験の世界だということです。単純明快でしょう？
あ、そうそう、こんな話がありましたね。
「百足(むかで)く～ん、君、そんなにたくさん足があるのに、よく足がからまったりもつれないで上手に歩けるね。感心するよ」
それを聞いてふと立ち止まった百足君、「言われてみればそうだな。何でかな？？？」と、歩みを中断して深く考えこんだそうです。そして、時は過ぎ、さて再び百足君が歩き出そうとすると、何と足がもつれてこけちゃったそうです。
単純に考えると、漢字や熟語の読みもそんなものじゃないでしょうか？
ですから、この「二字熟語を読もう」コーナーでも、難しい理くつはなしに、実践(じっせん)的にやります。
具体的には１０題ずつの小学生のうちに読めるようになってほしい？、あるいは入試や学校のテストで必要な二字熟語の読みを取り上げて、それについてのかんたんな補足説明をつける程度です。これをえんえんとくり返すわけですね(‥;)。
ですから、取り上げるのは、これだけは読めるようになってほしいなというものだけにとどめます。
それと、ここで取り上げるのは、「国語のダウンロードコーナー」に用意したプリントと連動しています。
「二字熟語の読み書き」と「二字熟語の読み」の２種類のプリントがあり、それぞれ小学３年生から６年生までの漢字からなる熟語のプリントです。よろしければ、こちらもどうぞ。
どちらからもできるように、また、確実に読める練習を積むための両面作戦というわけですね。
３・４年の二字熟語と５・６ねんの二字熟語
とりあえず、「二字熟語を読もう・Ａ」と「二字熟語を読もう・Ｂ」の２つのコーナーを用意しました。
「二字熟語を読もう・Ａ」は小学３・４年生までの漢字を使った二字熟語の世界で、「二字熟語を読もう・Ｂ」は小学５・６年生まで範(はん)囲を広げ、小学校すべての漢字を使った二字熟語の世界ですね。
どちらが難しいかはやってみればわかりますが、小学３・４年生までの二字熟語が読みやすいとは限りません。読みとはそんなものです。小学３・４年生までの漢字で難しい読みの二字熟語作れと言われれば、いくらでも作れますからね。ただ、そういったことはここではやりません。あくまで、日常生活に困らないようにということです。
二字熟語 の読みの決まりとかなづかい
先ほど、「読みに理くつはいらない」と言いましたが、二字熟語の読みに関していちおう知っておいた方がいいと思われることを二つほど。
その１：漢字には音読みと訓読みがありますね。１つの漢字に２とおりの読み、二字熟語だと４とおりの組み合わせの読みが考えられるわけです。
「音音読み」と「音訓読み(いわゆる重箱(じゅうばこ)読み)」と「訓音読み(いわゆる湯桶(ゆとう)読み)」と「訓訓読み」ですね。
ごぞんじでしたか？ これがあるから、熟語の読みは難しい。何も規則なんかありませんよ。
その２：いわゆる「かなづかい」というもの。
もちろん、「現代かなづかい」を考えるわけですが、そのきまりは取りあげません。読むぶんにはあまり気にならなくても、書く時に特にこれだけは注意しておこうということを２つだけ。
☆「じ」と「ぢ」、「ず」と「づ」の区別。
・「鼻(はな)」＋「血(ち)」→「鼻血(はなぢ)」、「小(こ)」＋「包み(つつ)み」→「小包(こづつ)み」…複合語などでは（二つ以上の言葉が組み合わされて出来た言葉）もとの「ち」「つ」がそのままにごる。
☆「おお」か「おう」か。
「大通り」は、「おおどおり」。「王様」は「おうさま」。「氷水」は「こおりみず」など。
送りがなのきまりは、けっこうややこしいです。二字熟語の送りがなに関して、とりあえずこの２つは意識しておいてください。後は、意識しなくとも反復訓練？で自然と覚えられるようになるのがベストだと思います。
それと、一つお願いがあります。間違いのない記述を心がけてはおりますが、もしこれはおかしいんじゃないのというところがありましたら、ご指摘ください。速やかに修正いたします。
では、ぼちぼち始めましょうか。何か大事なこと書き忘れているような気がしますが、思い出したら、後で追記するということで。